如何提升學習表現？從「身」學習（I-Move-to-Learn）家長工作坊

隨著兒童逐漸成長，踏入學齡階段，在面對日常學習時，出現異常的困難，家長才發現兒童有特殊學習困難(specific learning difficulties)，即在聆聽、說話、閱讀及寫作等方面有顯著困難。常見的特殊學習困難有讀寫障礙及數學運算障礙等。這些學童的智力正常，但他們在學習上的問題，例如：專注力及記憶力較弱、訊息處理的速度較慢、視覺及聽覺認知能力較弱、列序及組織能力較弱，影響他們的學習表現及情緒行為。協康會物理治療團隊運用從「身」學習(I-Move-to-Learn)，來幫助有特殊學習困難的兒童，透過多元動作訓練，改善兒童的學習表現。希望藉此工作坊讓家長掌握更多能在日常/家居應用的方法，幫助子女從「身」學習。

工作坊內容
第一節
• 體驗動作與學習(閱讀能力)的關係
• 學習困難兒童的特點及需要
• 從「身」學習：多元動作訓練七大元素

第二節
• 多元動作訓練（元素一至四）
• 改善視覺專注之訓練活動體驗
• 家居應用例子

第三節
• 多元動作訓練(元素五至六)
• 改善抄寫能力之訓練活動體驗
• 家居應用例子

第四節
• 多元動作訓練(元素七)
• 改善聽覺記憶之訓練活動體驗
• 綜合家居應用